формирование школьной зрелости у детей старшего возраста

В пятницу,12 октября, в старшей группе было проведено открытое мероприятие по организованной познавательной деятельности на формированиешкольной зрелости.

Цель :повышение уровня развития познавательных способностей и учебных навыков старших дошкольников.

 Тема : «В зоопарке»

Для установления контакта, создание положительных эмоций, развитие эмпатии был проведен круг приветствия

«Здравствуй друг ! ».

 В начале занятия для активизации внимания детей, были использованы картинки – перевертыши. Детям предлагалось закрыть глаза , потом открыть и посмотреть на картинку. Ребята без затруднений называли

то, что видели. На  протяжении всего занятия использовалось ИКТ(слайдовая презентация ). Сюрпризный момент было отгадать загадку про зоопарк, куда дети отправились путешест вовать. В зоопарке детей встретил попугай и хотел поиграть с ними.

Игра

«Пары слов». Цель: развитие произвольной, ассоциативной памяти.

Педагог – психолог  предлагал детям запомнить несколько слов , предъявляя каждое из них в паре с другим словом  и просил детей запомнить вторые слова из каждой пары. Затем называл первое слово пары, а дети должны вспомнить и назвать второе. С этим заданием дети справились без труда.

Далее Игра «Разноцветные стрелки». Затем дети отгадали  загадку про обезьяну. Играли в игру «Да-нет» и

«Четвертый лишний».  Цель: развивать мышление, способности к обобщению и умение классифицировать по разным признакам. Трудностей в выполнении этих заданий у детей не было. Кинезеологическая гимнастика «Ухо—нос» детям очень понравилась. Условие было следующее : Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой — за противоположное ухо. Одновременно отпустить ухо и нос, хлопнуть в ладоши, поменять положение рук «с точностью до наоборот». Для развития памяти, речевого аппарата, совершенствования речи, делать ее выразительной, четкой и понятной, было использована скороговорка про слоненка. Многие из детей справились  с четким , выразительным произношением. Следующий прием для  снятия мышечного напряжения, полного или частичного расслабления организма была использована физминутка с музыкальным сопровождением «Веселые

ребята». В следующем упражнении дети отгадали загадку про тигра, ответили на вопросы педагога. «Какое

это животное, чем питается?». Проявили желание помочь оленю, который убегал от хищника, выполнив следующее упражнение «Помоги оленю».

Цель:  развивать образное  мышление.

Перед ребенком ставилась задача – изменить фигуру, переложив  2 палочки так, чтобы олень смотрел в другую

сторону. Педагог  показывает выложенную из палочек схему и дает инструкцию. Завершающим этапом была  рефлексия, где был подведен итог занятия.

По ответам, действиям детей, по успешности выполнения намеченных заданий, по интересу детей и их желанию выполнять эти задания, считаю, что данное занятие достигло запланированной цели. Дети ярко выражали свою радость. Закончилосьзанятие проведением круга  прощания «Друзья» Цель: создание у каждого ребёнка чувства

принадлежности к группе.