Мастер- класс для педагогов с элементами тренинга на тему « Полушарное рисование песком»

Мастер- класс для педагогов  с элементами тренинга на тему « Полушарное

рисование песком»

 Подготовила : педагог- психолог  Овчарова Т.В.

Участники: педагоги

Цель: познакомить педагогов с элементами песочной терапии в работе с детьми дошкольного возраста.

Задачи:

1. Познакомить педагогов с разными видами песка и техниками работы, используемыми

в работе с детьми дошкольного возраста;

2. Познакомить с мотивационными техниками песочной терапии;

3. Способствовать развитию интереса к песочной терапии и введению ее в

практическую деятельность.

Педагог – психолог рассказала о песочной терапии, как  об одном  из наиболее популярных и

действенных методов работы с детьми. Обучиться этому методу  несложно любому педагогу, а удовольствия и

пользы от такого занятия у детей будет масса. Развивающие занятия на песке

эффективнее, чем стандартные приёмы обучения. Именно благодаря самостоятельным

рисункам на песке, ребёнок быстрее осваивает буквы и цифры, усваивает понятия

«право» и «лево», временные понятия дня и ночи, времён года. С помощью

построений на песке можно развивать наглядно-образное мышление, восприятие и

память. В песочнице мощно развивается тактильная чувствительность, мелкая

моторика руки.

Занимаясь играми на песке, ребёнку становится интересно, он старается сделать правильно,

красиво, аккуратно и, что немаловажно – быстро.

   Так же познакомила с такой техникой песочной терапии как полушарное рисование песком.

Эта техника основана на теории американского невролога, лауреата Нобелевской

премии Роджера Сперри, доказавшего, что правое и левое полушария человека отвечают

совершенно за разные виды деятельности. Левое полушарие отвечает за логическое

мышление, а правое – за образное.

Цифры, слова, логические взаимосвязи, речь – все это элементы левого полушария.

В свою очередь, правое полушарие ориентировано на нестандартные

решения и творческий подход, где активно задействовано воображение. Именно оно

делает нашу жизнь яркой и неповторимой. Благодаря развитому  правому полушарию мы можем легко и быстро

найти выход из самой сложной ситуации, начинаем мыслить креативно. Закон

развития человеческого мозга предполагает гармонию развития правого и левого

полушария. Левое полушарие развивается при условии развития правого –

это приоритет развития ребенка дошкольника.

Автор этой техники Вера Шевченко, она работает в Киеве.

Альтернативу песку психолог предложила  манку.

Мастер- -класс начался со знакомства, приветствия, активизации деятельности

Педагоги выполняли практические упражнения  такие как, «Тарелка»,«Угадай кто это?» , «Два одинаковых круга», «Два

одинаковых глаза.», «Глаза соседа.»,«Два одинаковых цветка»,«Два разных

цветка.» «Дом, в котором мне хорошо»,« Пальчиковые походы»

 Подведение итогов

Рефлексия: «Смайлики».