«Путешествие по сказке «Цветик - семицветик»

Итоговое   занятие  по формированию школьной зрелости   старших  дошкольников

Тема «Путешествие по сказке «Цветик - семицветик»

Дата проведения :    20.04.2018г;

                                  24.04.2018 г.

Целева группа :  дети , родители группы №9,№10

Цель: показать знания и умения детей, полученные в течение года по формированию элементарных математических представлений.

Программное содержание:

Образовательное: Совершенствовать навыки прямого и обратного счета, с любого заданного числа. Учить выкладывать числовой ряд. Учить соотносить цифры с количеством предметов. Правильно использовать названия частей суток, дней недели. Учить устанавливать последовательность событий.
Развивающее: Развивать речь, мышление, внимание. 
Воспитательное: Воспитывать навыки сотрудничества в игре и в непосредственно образовательной деятельности, самостоятельность, инициативность, активность, ответственность. 
Здоровье сберегающее: обеспечение эмоционального благополучия в процессе занятия, своевременная смена

статического положения детей. 

 Для проведения занятия был использован демонстрационный материал: мультимедийная установка, проектор, ноутбук, беспроводная мышь, мультимедийная презентация с иллюстрациями, цветок с 7 лепестками, мяч.

Так же был использован на занятии  раздаточный материал: баранки , цифры на каждого ребенка, разбитые вазы  ( пазлы ), картинки игрушек 14 штук на каждого ребенка, пластиковая полоска
Использованы следующие методы и приемы:
Наглядный: мультимедийная презентация;
Словесный: высказывание предположений, ответы на вопросы, загадка, игра «Круг пожеланий»; 
Практический: игра «Соберите баранки», Раз, два, три - дни недели назови! «Назови соседей числа», «Раз, два, три – время суток назови!»
Игровой: Физкультминутка: «1,2,3- ледяная фигура замри!»
Создание мотивации: Беседа, художественное слово, сюрпризный момент, показ слайдов.
 Выполнена предварительная работа: чтение сказки В.Катаева «Цветик - семицветик»

Полиязычный  компонент   : счет прямой и обратный,  мяч

По ходу занятия ребята отгадали загадку о книге, далее   путешествие с выполнением заданий проходило с помощью мультимедийной презентации с иллюстрациями. Дети решили в уме сколько баранок купила девочка Женя

 Выполнили задание  «Соберите баранки»  от самой маленькой до самой большой. Выполнили упражнение  с цифрами ( расставили по порядку числовой ряд, назвали число справа или слева от задуманного числа, назвали  обратный счет, назовите соседей цифр 4, 6, 8  (3 -5, 5 - 7, 7- 9.), решали логические задачи. Игра: Раз, два, три – дни недели назови! (игра с мячом). Дети перечислили дни недели, назвали их. Следующее задание  на развитие

логического мышления. Помогите собрать вазу, чтобы мама не ругала Женю.

Задание « Выложи игрушки на полосе» - закрепление математических терминов( поровну, одинаково, на сколько больше, на сколько меньше)

Физкультминутка:   « Раз, два, три -  ледяная фигура замри». В задании «Животные Северного полюса» дети показали умение ориентировки в пространстве. В игре «Раз, два, три – время суток назови!», дети отвечали на вопросы. С заданием справились
Завершением занятие был  «Круг радости», где дети и родители выразили свои пожелания, передавая цветик – семицветик   друг другу.  Так же за выполненные задания ребята получили счастьегранки.